CÓMO REALIZAR UN ESTUDIO CIENTÍFICO EN CIENCIAS SOCIALES, DE LA EDUCACIÓN Y DE LA SALUD - 1.ª ED. 2019

Este libro es una respuesta a las recurrentes inquietudes de los estudiantes de grado y posgrado en el ámbito de las ciencias sociales, de la educación y de la salud cuando afrontan la realización de un trabajo de investigación.

A lo largo de sus páginas se describe el procedimiento, desde el planteamiento del problema hasta la redacción del informe.

Nos hemos centrado en el diseño experimental y cuasi experimental, exponiendo de manera comprensible los diseños más utilizados a la hora de realizar un estudio de carácter científico.

En definitiva, se proponen orientaciones que contribuyen a desarrollar la inquietud indagadora de los estudiantes universitarios. De ahí su enfoque práctico, sobre todo en lo relativo a los diseños de investigación y la necesidad de su mejor comprensión operativa.

INTRODUCCIÓN

Capítulo 1. APROXIMACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES Y DE LA SALUD

1.1. CONCEPTO DE CIENCIA

1.1.1. Método científico. Definición

1.1.2. Características

1.1.3. Objetivos

1.1.4. Supuestos

1.1.5. Requisitos

1.2. FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1.3. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES Y DE LA SALUD

1.4. PRUEBAS INFERENCIALES

1.5. COMO INFORMAR DE LOS RESULTADOS

REFERENCIAS/BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

Capítulo 2. DISEÑOS INTERGRUPOS UNIFACTORIALES

2.1. DISEÑOS DE DOS GRUPOS

2.1.1. Ejemplo 1. Método-Rendimiento

2.1.2. Informe de Investigación del Ejemplo 1

2.1.3. Ejemplo 2. Ansiedad-Rendimiento

2.1.4. Ejemplo 3. Refuerzo-Rendimiento

2.2. DISEÑOS INTERGRUPOS DE K GRUPOS

2.2.1. Ejemplo 4. Entrenamiento-Goles

2.2.2. Informe de Investigación del Ejemplo 4

2.2.3. Ejemplo 5. Estrategias de Promoción-Plan de Pensiones

2.2.4. Ejemplo 6. Dieta-Colesterol

Capítulo 3. DISEÑOS INTERGRUPOS FACTORIALES

3.1. EJEMPLO 7. CAFEÍNA-ENTRENAMIENTO

3.2. EJEMPLO 8. LONGITUD-TIEMPO DE EXPOSICIÓN-RECUERDO

3.3. EJEMPLO 9. PROGRAMA-TIEMPO ENTRENAMIENTO-CALIFICACIÓN

3.4. INFORME DE INVESTIGACIÓN DEL EJEMPLO 9

3.5. EJEMPLO 10. TRES FACTORES: HORARIO-MÉTODO-REFUERZO

Capítulo 4. DISEÑOS INTRAGRUPO UNIFACTORIALES

4.1. DISEÑOS DE 2 VALORES EN LA VARIABLE DEPENDIENTE

4.1.1. Ejemplo 11. Número de Distractores-Aciertos

4.1.2. Ejemplo 12. Test Raven-Percepción

4.1.3. Ejemplo 13. Plan Seguridad-Accidentes

4.2. DISEÑOS DE K NIVELES EN LA VARIABLE INDEPENDIENTE

4.2.1. Ejemplo 14. Tiempo-Memoria

4.2.2. Ejemplo 15. Drogas-TR

4.2.3. Ejemplo 16. Enseñanza Programada-Rendimiento

Capítulo 5. DISEÑOS INTRAGRUPO FACTORIALES

5.1. EJEMPLO 17. DISEÑO A X B (ESTÍMULO X SITUACIÓN)

5.2. EJEMPLO 18. DISEÑO A X B (REPETIDAS EN B). ESTRÉS POR ESTACIÓN

5.3. EJEMPLO 19. DISEÑO A X B (INSTRUCCIONES X LONGITUD DE LA LISTA). MEDIDAS REPETIDAS EN B

5.4. EJEMPLO 20. DISEÑO A X B (CONTENIDO X ORDEN DE PRESENTACIÓN) CON VARIABLE DEPENDIENTE DICOTÓMICA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

ANEXO I

ANEXO II