Esta guía práctica para la educación inclusiva pone el foco en la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Constituye un instrumento de apoyo en el aula para maestras y maestros de Pedagogía Terapéutica y también para tutores. Del mismo modo, este libro puede resultar especialmente útil tanto para la preparación de oposiciones como libro de texto complementario para la especialidad de Pedagogía Terapéutica.
Los capítulos tienen un enfoque eminentemente práctico y se ajustan a la siguiente estructura:
- Marco conceptual.
- Supuesto práctico completamente resuelto.
- Uso de tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento.
- Uso de diseño universal de aprendizaje (DUA).
- Metodologías novedosas que incluyen la perspectiva de la diversidad funcional.
Los supuestos prácticos resueltos están pensados para alumnos con especiales dificultades en el aprendizaje de las matemáticas y de la lectoescritura, alumnas y alumnos con déficit de atención e hiperactividad, alumnado con trastorno de conducta, alumnado con discapacidad auditiva, con discapacidad visual, con discapacidad motora, alumnas y alumnos con discapacidad intelectual, alumnado con trastornos del espectro autista, alumnas y alumnos con altas capacidades intelectuales.
