La escuela influye crucialmente en la formación moral de la sociedad, como creadora de los valores que compartimos y la forma en que convivimos. De ahí la importancia de esta propuesta para la escuela, basada en una filosofía de emprendimiento organizacional llamada "indagación apreciativa". Esta promueve un cambio en la forma de ver los problemas y los retos organizacionales e individuales, a partir de un modo optimista de plantear las preguntas sobre nuestro entorno y nuestros proyectos. Elspeth McAdam y Peter Lang han trabajado con este método en colegios de Bogotá, Helsinki (Finlandia), Suecia, Inglaterra y Zimbawe, entre otros lugares del mundo, y recogen en este libro los prometedores resultados de dicho trabajo: la forma positiva en que los profesores, niños y demás miembros de la comunidad estudiantil replantean la escuela, su papel, sus metas y sus fortalezas para alcanzarlas.
Este estudio aborda temas importantes y muy discutidos en la actualidad (el matoneo, las emociones cotidianas de los niños, la relación hogar-escuela, la construcción de comunidad en el ámbito escolar, etc.), que rebasan cualquier enfoque estrictamente curricular sobre la escuela.
Por su carácter propositivo y práctico, este libro está destinado especialmente a los profesores y demás personas que trabajan en los colegios, y a quienes se preparan para ello.
