El progreso de los seres humanos está sustentado en la capacidad y en la necesidad de aprender. Esta necesidad puede ser suplida de diversas maneras, y las más efectivas están representadas en los medios y los recursos que mejor avienen a los intereses y exigencias del contexto y del momento en que el aprendiz se halla inscrito. La experiencia ha demostrado que los materiales educativos como los Micromundos ofrecen la posibilidad, adicional a lo ya expresado, de ser una construcción mancomunada, en cuyo propósito participan grupos de personas que aportan desde sus dominios, habilidades y talentos personales y profesionales.
Invito al lector para que en el caso de optar por el tema de Micromundos como énfasis de un proyecto, se haga de una manera juiciosa y responsable, en el sentido de construir y seleccionar mediaciones tecnológicas con propósitos edificantes y que potencien su formación profesional; es decir, apoyados en una ética magisterial que direccione el aprendizaje de manera sana en distintos escenarios.
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