NARRATIVAS CANTADAS COMO PROPUESTA PEDAGÓGICA INTERCULTURAL

Este libro muestra una propuesta pedagógica que aporta al fortalecimiento de procesos educativos interculturales que visibilizan la diversidad cultural y, en especial, la cultura afropacífica. Para esto, se emplean algunas de las Narrativas Cantadas de la cultura afropacífica.

Introducción

CAPÍTULO 1 Ruta para pensar y construir una propuesta pedagógica intercultural Bebiendo de las aguas de la teoría decolonial: colonialidad y matriz cuatridimensional del poder Multiculturalidad, interculturalidad funcional e interculturalidad crítica Interculturalidad en la educación: tensiones y construcciones Educación y pedagogía intercultural: cartas sobre la mesa

CAPÍTULO 2 Lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y pedagogía intercultural.

CAPÍTULO 3
Nuestra construcción de la propuesta pedagógica intercultural

Características transversales

Dialogicidad

Experiencialidad en términos holísticos y sensoriales

Antirracismo y deconstrucción de raza

Intercontextual

Expresiones propias

Valores propios de las culturas afropacíficas y valores pedagógicos

El continuum

Aprendizaje lúdico conceptual

Colectivización de la coformación y el diálogo

Correlación entre participantes para comprender y construir realidades

Historia, memoria y poder

La credibilidad

Resultado

Autores

Referencias