CIENCIA VALORES Y PODER

La divulgación científica ha funcionado en diferentes momentos y contextos como una estrategia de política científica para articular las relaciones que se espera de la ciencia y la tecnología con la sociedad. El interés de esta obra es comprender qué ha sucedido en Colombia en este ámbito y su objetivo principal es analizar el uso de los discursos de divulgación científica en la política científica colombiana identificando tres factores: los agentes sociales que emiten tales discursos, los valores/actitudes que esos agentes sociales quieren promover hacia la ciencia y la tecnología mediante dichos discursos, y los modelos comunicativos que emplean para tal fin. Esta obra muestra que existe una desarticulación importante entre valores/ actitudes y modelos comunicativos. Esto sugiere que, para promover dichos valores/ actitudes, los agentes sociales han considerado como irrelevante qué modelos comunicativos se empleen. Así, esos discursos aparecen como puramente programáticos o retóricos. El trabajo se aborda desde el enfoque conocido como estudios CTS e integra conceptos y métodos provenientes de campos teóricos como las políticas públicas, la comunicación pública de la ciencia y la tecnología, los estudios culturales de la ciencia y la tecnología, y la historia y la filosofía de la ciencia y la tecnología.

Agradecimientos

Lista de abreviaturas

Prólogo

Jorge Márquez Valderrama

Introducción

1. Estado, ciencia y sociedad: concepciones de política científica

1.1. Una mirada al concepto y a la historia de las políticas públicas

1.2. El concepto de política científica

1.3. Transiciones en la teoría y la práctica de la política científica

1.3.1. El contexto global

1.3.2. El contexto latinoamericano

1.4. La política científica en Colombia

1.4.1. Antes de 1968: la formación de un nuevo campo

1.4.2. Colciencias y la institucionalización de la política científica (1968-1990)

1.4.3. La política científica y el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología (1990-2017)

1.5. Observaciones finales

2. Divulgación de ciencia y tecnología: aspectos teóricos

2.1. Divulgación, vulgarización, popularización, comunicación, apropiación y similares: aspectos terminológicos

2.2. El problema del déficit: ¿político o epistémico?

2.3. Modelos comunicativos de divulgación científica

2.3.1. Modelos de propagación-degradación del conocimiento científico y tecnológico

2.3.2. Modelos de continuidad entre ciencia, tecnología y sociedad

2.3.3. Modelos democráticos

2.4. Observaciones finales

3. La divulgación científica en la política científica colombiana

3.1. El problema de la estructura institucional: la divulgación científica antes de 1968

3.1.1. Divulgación científica y los procesos de Independencia

3.1.2. La primera fase republicana (1819-1860)

3.1.3. De la República federal a la República conservadora (1860-1910)

3.1.4. Desaparición y reaparición de la divulgación científica en el siglo xx (1910-1960)

3.1.5. A manera de cierre

3.2. Un lugar para la divulgación científica (1968-1990)

3.2.1. Una década de silencio (1968-1980)

3.2.2. La consolidación de la divulgación científica (1980-1990)

3.2.3. A manera de cierre

3.3. La articulación en la política científica (1990-2017)

3.3.1. La divulgación científica deviene apropiación social (1990-2000)

3.3.2. El éxito de un eslogan (2000-2009)

3.3.3. La apropiación social como estrategia nacional (2009-2017)

3.3.4. A manera de cierre

3.4. Observaciones finales

Conclusiones

Bibliografía