MAESTRAS, PRÁCTICAS E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

El libro es el producto del año sabático concedido por la Universidad Pedagógica Nacional durante el segundo semestre del año 2012 y el primero de 2013. Como se había planteado, el documento parte y reelabora algunas de las producciones de los últimos años que no han sido publicadas y en ese sentido no han tenido la divulgación que se esperaría. Así mismo, presenta algunas nuevas que se desarrollaron especialmente para este. El libro incluye investigaciones, ponencias llevadas a congresos nacionales e internacionales y re exiones decantadas sobre trabajos realizados. Todo ello en el campo de la educación infantil, que es en el que me desempeño desde hace 20 años, cuando ingresé como profesora de planta al entonces programa de Educación Preescolar y a partir del año 2000 de Educación Infantil en la Universidad Pedagógica Nacional.

Prólogo
Introducción

Capítulo I. Perspectiva teórica de los trabajos

Primera parte. Educación inicial

Capítulo II. Concepciones sobre la enseñanza de las artes plásticas en la educación preescolar

Capítulo III. Qué sabe una maestra de educación inicial sobre los niños. Análisis de caso

Capítulo IV. Investigación y producción de conocimiento en la educación de la primera infancia

Segunda parte. Grado de transición

Capítulo V. Creencias sobre la articulación entre preescolar y primaria

Capítulo VI. El Premio Compartir en la educación preescolar en 2009 y 2010 183

Tercera parte. Formación de maestros para la educación infantil

Capítulo VII. Las propuestas pedagógicas "fuertes" como una forma de reflexión sobre la acción

Capítulo VIII. Acompar a innovar

Capítulo IX. Percepción de la formación en las maestras principiantes de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

Bibliografía
Índice temático
Índice onomástico
Autora